- Schreiblernmethoden und Schreibschrift in der Grundschule
  Beschreibung, Anwendung und Haltung zur Schreiblernmethode "Lesen
  durch Schreiben", phonetisches Schreiben beim Erwerb der deutschen
  Sprache als Zweitsprache, Methodenvielfalt aufgrund der Heterogenität
  der Klassen, Vermittlung der Grund- und Ausgangsschrift,
  Sicherstellung einer gut lesbaren und flüssigen Handschrift
            
  Kleine Anfrage                                 Greilich, Wolfgang, FDP
  07.12.2016 und Antwort 30.01.2017 Drucksache 19/4290