Parlamentsdatenbank - Parlamentarische Initiativen 14. - 20. WP - Detailanzeige
- Landesabitur Anzahl der Absolventen des G8-Abiturs seit 2011, Notendurchschnitt, Durchfallquoten und Quoten von 1,0 Abiturienten; Prüflingsanzahl mit Teilnahme an einer mündlichen Prüfung im Fach Mathematik, abgelegte Abiturprüfungen und Zahl der Studienanfänger in MINT-Fächern seit 2013; Anlage Kleine Anfrage Kahnt, Rolf, AfD 17.04.2019 und Antwort 16.08.2019 Drucksache 20/522 - Gründerkultur an hessischen Hochschulen Entwicklung der Gründerkultur, Maßnahmen zur Unterstützung der Gründer Kleine Anfrage Sommer, Daniela, Dr., SPD 08.10.2019 und Antwort 26.11.2019 Drucksache 20/1330 - Technikunterricht an hessischen Schulen Umfang und Inhalte zur technischen Bildung gemäß Rahmenlehrplan; Projekte und Kooperationen gemäß der Verordnung für Berufliche Orientierung, Bewertung der Studie des Verbands Deutscher Maschinen- und Anlagenbau, Maßnahmen zur Förderung der technischen Bildung, Anzahl der Lehrkräfte für das Fach Arbeitslehre, Weiterbildungsangebote der Fachrichtung Technik, Anzahl teilnehmender Schülerinnen und Schüler am Mathematikwettbewerb zwischen 2014 und 2019 Kleine Anfrage Scholz, Heiko, AfD 17.10.2019 und Antwort 15.01.2020 Drucksache 20/1390 - Studienerfolg Bewertung des Ergebnisses der Auswertung des Statistischen Bundesamtes, Anzahl der Studienanfängerinnen und Studienanfänger in den Jahren 2014 bis 2018 sowie die Entwicklung des Anteils Minderjähriger, Optimierung der Übergangsgestaltung von Schule zu Hochschule, Erkenntnisse zu Gründen für Studienabbrüche insbesondere in den MINT-Fächern, Unterstützungsmöglichkeiten für Studienabbrecherinnen und -abbrecher, Fördermaßnahmen der Hochschulen zum Erreichen von Studienerfolgen, Maßnahmen hinsichtlich möglicher Arbeitsverdichtung, Angebot sowie Zeitumfang und Inhalte propädeutischer Kurse, Qualifikationen der Lehrenden, Anzahl der Teilnehmenden sowie Anteil beruflich qualifizierter Bewerber ohne schulische Hochschulzugangsberechtigung, zusätzliche Maßnahmen zur Vereinheitlichung des Kenntnisstandes der Studienanfängerinnen und -anfänger sowie Studienbegleitende Maßnahmen, Erfahrungswerte und Evaluationen zu den Angeboten, Start des Modellversuchs "Orientierungsstudium" sowie Anzahl eingeschriebener Studierender, Zeitraum für eine Evaluation des Versuchs, Angebote der Studentenwerke, geplante Maßnahmen zur Gewährleistung von Beratungs- und Integrationsangeboten der Studienwerke; umfangreiche Anlagen Große Anfrage Sommer, Daniela, Dr., SPD; Alex, Ulrike, SPD; Degen, Christoph, SPD; Grumbach, Gernot, SPD; Fraktion der SPD 29.10.2019 Drucksache 20/1460 Antw 17.03.2020 Drucksache 20/2568 Ausschussberatung: Ausschuss für Wissenschaft und Kunst (WKA) WKA 20/14 18.06.2020 (ö) Antwort besprochen - Bildungsmisere in Hessen beenden Dringlicher Berichtsantrag Kahnt, Rolf, AfD; Scholz, Heiko, AfD; Fraktion der AfD 04.12.2019 Drucksache 20/1658 Ausschussberatung: Kulturpolitischer Ausschuss (KPA) KPA 20/13 15.01.2020 Bericht entgegengenommen Ausschussvorlagen: mündlicher Bericht - Qualifizierung von hessischen Lehrkräften in den MINT-Fächern Anzahl der unterrichtenden Lehrkräfte, Anteil der befristeten Stellen, Zahl der Lehrerinnen und Lehrer mit der Qualifikation Lehramt, Übersicht der fachfremd unterrichteten Schulstunden, Frauenanteil und Angabe der eingestellten Quereinsteigerinnen und -einsteiger, Angebot eines Kurses für Informatik, Prognose für weitere Weiterbildungskurse; Anlage Kleine Anfrage Geis, Kerstin, SPD 10.03.2020 und Antwort 21.07.2020 Drucksache 20/2528 - Schwerpunkt MINT bei der Schulplatzvergabe Bewertung der Schwerpunkte Sport und Musik in Bezug auf die Schulplatzvergabe, Angabe des Erst- bzw. Zweitwunsches bei der Schulauswahl, Anzahl der Schülerinnen und Schüler an MINT-Schulen in 2019/2020, Konzepte und Maßnahmen zur Stärkung des Interesses für Naturwissenschaften und technische Fächer; Anlage Kleine Anfrage Degen, Christoph, SPD; Geis, Kerstin, SPD 04.06.2020 und Antwort 31.07.2020 Drucksache 20/2925 - Lehrer für MINT-Fächer in Hessen Übersicht der Lehrerbedarfsprognosen bis 2030 aufgelistet nach Schulform und -fach, Beratungsangebote für Studieninteressierte im Bereich der MINT-Wissenschaften, Altersstruktur von Lehrerinnen und Lehrern, Gewinnung von Lehrkräften für sogenannte Mangelfächer, Einsatz fachfremder Lehrkräfte, Möglichkeit zum Ablegen von Erweiterungsprüfungen in MINT-Fächern; Anlage Kleine Anfrage Scholz, Heiko, AfD; Grobe, Frank, Dr., AfD; Schulz, Dimitri, AfD 18.02.2021 und Antwort 20.04.2021 Drucksache 20/5129 - MINT-Bildung und Forschergeist Anzahl der Kindertagesstätten und Grundschulen mit Teilnahme an einer Fortbildung der Stiftung Haus der kleinen Forscher mit entsprechender Zertifizierung (bis März 2021) sowie Grundschulen mit Prämierung Digitale Schule, praxisorientierte Vertiefung der einzelnen Forschungsfelder durch pädagogische Lehrkräfte, weitere Zertifizierungen für Schulen (u.a. Internet-ABC-Schule) und Maßnahmen der Landesregierung zur Unterstützung der MINT-Bildung von Kindern (Schülerlabore, Schülerforschungszentrum, Forscherwerkstätten, Girls Day, Kinderakademie Fulda), Prinzip der auf Diversität ausgerichteten Pädagogik sowie gelebte Inklusion Kleine Anfrage Knell, Wiebke, Freie Demokraten 04.05.2021 und Antwort 20.08.2021 Drucksache 20/5663 - IT-Zentren für Schülerinnen und Schüler in Hessen Bewertung des Vorschlags der Erweiterung des Angebots zur Förderung der digitalen Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen, Angaben zu den geförderten Einrichtungen im Rahmen außerschulischer MINT-Angebote, Unterstützungsmaßnahmen über Nachmittags- oder Ferienangebote für die berufliche Orientierung von Schülerinnen und Schülern durch praktische Einblicke in MINT-Berufe bei kooperierenden Unternehmen, Vermittlung von Kenntnissen in Informations- und Kommunikationstechnologien als Bestandteil der schulischen Bildung Kleine Anfrage Kaffenberger, Bijan, SPD 24.06.2021 und Antwort 28.12.2021 Drucksache 20/6037 - Forschergeist im MINT-Bereich stärken: Unterstützung der MINT-Zentren in Südhessen Angaben der Landesregierung zu Zielen und Kriterien der Förderung sowie Höhe und Laufzeit der unterstützenden Maßnahmen, Informationen zu den geförderten Stellen für die Gestaltung und Durchführung der Angebote an den Schulen und an den verschiedenen Standorten, Anlage Kleine Anfrage Promny, Moritz, Freie Demokraten 24.11.2021 und Antwort 16.02.2022 Drucksache 20/6790 - Einführung des Fehlerindex(es) in den Jahrgangsstufen 9 und 10 Stellenwert der Fortentwicklung pädagogisch-didaktischer Instrumente im Schulwesen insbesondere in Bezug auf Rechtschreibung, Prognose für die Ziele und Ausgestaltung des Fehlerindex, ausschlaggebende Kriterien für die Verschlechterung einer Note, Maßnahmen zur Steigerung der Motivation der Schülerinnen und Schüler, Förderungen im Rahmen der schulischen Querschnittsaufgabe zur Stärkung der Bildungssprache Deutsch insbesondere in den MINT-Fächern, Unterstützungsmöglichkeiten ergänzend zum Schulunterricht, Vorgehen bei der Benotung von Schülerinnen und Schülern aus Intensivklassen, Fortbildungsmaßnahmen durch die Kompetenzstelle Orthografie, Definition des sprachsensiblen Fachunterrichts Berichtsantrag Degen, Christoph, SPD; Geis, Kerstin, SPD; Hartmann, Karin, SPD; Strube, Manuela, SPD; Yüksel, Turgut, SPD; Fraktion der SPD 30.11.2021 Drucksache 20/6855 Ausschussberatung: Kulturpolitischer Ausschuss (KPA) KPA 20/47 16.03.2022 (ö) Bericht entgegengenommen Ausschussvorlagen: KPA 20/35 09.02.2022 - Unterstützung ehrenamtlicher Initiativen im MINT-Bereich wie der Technikschule in Darmstadt e.V. Bewertung des ehrenamtlichen Engagements zur Förderung der Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern, Priorität der MINT-Förderung sowie Unterstützungsangebote, Plattformen zur Vernetzung von Studierenden und Institutionen, Informations- und Beratungsangebote im Hochschulbereich Kleine Anfrage Promny, Moritz, Freie Demokraten 07.12.2021 und Antwort 11.03.2022 Drucksache 20/6909 - TIMSS-Studie 2019 und Stärkung der MINT-Fächer Anzahl der teilnehmenden Grundschulen, Bewertung der Studienergebnisse, langfristige Maßnahmen zur Verbesserung der mathematischen und naturwissenschaftlichen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern, Teilnehmerzahlen für die Fortbildungen der Lehrkräfte, Anzahl der MINT-freundlichen-Schulen und MINT-EC-Schulen, Übersicht der MINT-Regionen, Vernetzung mit anderen Schulen sowie Wahrnehmung exklusiver MINT-Angebote; Anlage Kleine Anfrage Degen, Christoph, SPD; Heidt-Sommer, Nina, SPD 21.01.2022 und Antwort 14.04.2022 Drucksache 20/7712 - Frauenanteil in MINT-Studienfächern Angabe der prozentualen Frauenquote in den Wintersemestern 2020/2021 und 2021/2022 an Hochschulen insbesondere in MINT-Fächergruppen, Anzahl der Studierenden in den MINT-Fächern insgesamt, Maßnahmen zur Förderung des Anteils an Frauen; Anlagen Kleine Anfrage Kahnt, Rolf, fraktionslos 10.02.2022 und Antwort 28.04.2022 Drucksache 20/7886 - Kriterien der Unterstützung der MINT-Zentren in Südhessen Grundlagen der gemeinschaftlichen Zusammenarbeit im Betrieb von Zentren im MINT-Bereich, Stand der Stellenzuweisung in Bezug auf den Standort Bensheim und weitere Standorte Kleine Anfrage Promny, Moritz, Freie Demokraten 18.03.2022 und Antwort 22.08.2022 Drucksache 20/8112 - MINT-Kompetenzen im Primarbereich Angaben zu Initiativen im Primar- und Sekundarbereich, Maßnahmen zur Neuausrichtung des Sachkundeunterrichts und zur Stärkung des Mathematikunterrichts in Grundschulen, Ausbau der Methodenkompetenzen von MINT-Lehrkräften auf dem Gebiet der Digitalisierung, Prognose für die Erfassung des Ausfalls von Präsenzunterricht sowie die Transformation der Unterrichtsinhalte in digitale Formate Kleine Anfrage Kahnt, Rolf, fraktionslos 02.05.2022 und Antwort 26.08.2022 Drucksache 20/8393 - Angewandte Mathematik an der HSRM Bewertung der Entwicklung der Studierendenzahl, insbesondere des Rückgangs des Frauenanteils in Folge des Umzugs von Wiesbaden nach Rüsselsheim, Einbindung der Landesregierung in die Entscheidung des vorübergehenden Aussetzens von Neueinschreibungen, Beurteilung des Bedarfs der Sanierung von Bestandsgebäuden und der Errichtung eines weiteren Gebäudes auf dem Campus Rüsselsheim, Beurteilung länderübergreifender Hochschulkooperationen Kleine Anfrage Büger, Matthias, Dr., Freie Demokraten; Deißler, Lisa, Freie Demokraten 18.07.2022 und Antwort 25.10.2022 Drucksache 20/8879 - MINT-Zentrum in Bensheim Bewertung und Förderung der Landesregierung sowie Beteiligung an Konzeption und Gesamtverantwortung, Angaben zu Kooperationspartnern, Zielgruppen Lehrkräften sowie baulicher und technischer Ausstattung Kleine Anfrage Kahnt, Rolf, fraktionslos 01.11.2022 und Antwort 22.12.2022 Drucksache 20/9431 - Situation der MINT-Studienfächer an hessischen Universitäten Übersicht der Auswertung der Studierendenzahlen in den MINT-Fächern von 2017 bis 2021 insbesondere die Zahlen der Studienanfängerinnen und -anfänger sowie der Absolventinnen und Absolventen, Anzahl der Studierenden ohne Studienabschluss aufgelistet nach Semester von 2017 bis 2021/2022, Angaben zum jeweiligen Frauenanteil bei Studienbeginn und -abschluss bzw. Verlassen der Universität ohne Abschluss, Gründe für das Sinken des Anteils der MINT-Studierenden, Maßnahmen zur Verbesserung der Leistungen der Schülerinnen und Schüler im Fach Mathematik sowie zur MINT-Förderung, Auswirkungen für die Wirtschaft aufgrund geringer werdender Abschlüsse in MINT-Fächern Kleine Anfrage Rahn, Rainer, Dr. Dr., fraktionslos 27.01.2023 und Antwort 15.05.2023 Drucksache 20/10450 - Energiesparmaßnahmen an hessischen Hochschulen Teil II keine Anhaltspunkte für einen Rückgang der Besuchszahlen von Lehrveranstaltungen aufgrund abgesenkter Raumtemperaturen, finanzielle Unterstützung aus dem Landesprogramm Hessen steht zusammen, Prognose der Energiemehrkosten für das Jahr 2023, Sachstand der Auszahlung einer Energiepreispauschale an Studierende, Maßnahmen zur finanziellen Entlastung Studierender, Auswirkungen steigender Energiekosten auf die Mensen der Studierendenwerke Kleine Anfrage Grobe, Frank, Dr., AfD; Scholz, Heiko, AfD; Lichert, Andreas, AfD; Gagel, Klaus, AfD; Enners, Arno, AfD; Schulz, Dimitri, AfD 30.01.2023 und Antwort 18.04.2023 Drucksache 20/10458 - Rückläufige Erstsemesterzahlen Anzahl der Studienanfängerinnen und -anfänger mit schulischer Hochschulzugangsberechtigung oder Zugangsberechtigung durch berufliche Qualifikation von 2013 bis 2022, mögliche Gründe für den Rücklauf bei der Zahl der Erstsemester, Angaben zu Geschlechterunterschieden sowie besonders betroffenen Studienfächern bei den Rückläufen, Anteil der Studienfächer mit den höchsten Zugewinnen, Maßnahmen zur Erhöhung der Studierendenzahl im Bereich der MINT-Wissenschaften, Möglichkeiten zur Vermeidung weiterer Rückgänge der Studierendenzahlen insbesondere im Hinblick auf private Hochschulen Kleine Anfrage Kahnt, Rolf, fraktionslos 20.04.2023 und Antwort 02.06.2023 Drucksache 20/10947 - Stellenwert von MINT-Themen in der frühkindlichen Bildung Einschätzung der geschlechtsspezifischen Segmentierungen und Geschlechterstereotypen auf die Bildungsbiografien, Maßnahmen zum Abbau von Bildungshürden durch Angebote im Kontext des Bildungs- und Erziehungsplans für den schulischen und außerschulischen Bereich, Bewertung der Fortbildungsangebote für Fachkräfte aus Kindertageseinrichtungen und Grundschulen Kleine Anfrage Stirböck, Oliver, Freie Demokraten; Knell, Wiebke, Freie Demokraten; Rock, René, Freie Demokraten 24.05.2023 und Antwort 03.07.2023 Drucksache 20/11125 - Berufsorientierung an Schulen - Teil 2 Angaben zur Anzahl und den Besuch regionaler Veranstaltungen zur beruflichen Orientierung, Sachstand der Erstellung eines fächerübergreifenden Curriculums an den allgemeinbildenden Schulen, Erkenntnisse über den Einsatz des Berufswahlpasses im Schulunterricht, Maßnahmen zur MINT-Förderung, Unterstützung der Schulen durch Mentorinnen und Mentoren Kleine Anfrage Degen, Christoph, SPD; Heidt-Sommer, Nina, SPD 24.07.2023 und Antwort 20.10.2023 Drucksache 20/11422 - MINT-Bildung und Lehrkräfteversorgung - Teil I Kleine Anfrage Kahnt, Rolf, fraktionslos 09.11.2023 Drucksache 20/11707 voraussichtlicher Beantwortungstermin: FV: 17.01.2024 erledigt gemäß §116 GOHLT - MINT-Bildung und Lehrkräfteversorgung - Teil II Kleine Anfrage Kahnt, Rolf, fraktionslos 09.11.2023 Drucksache 20/11708 voraussichtlicher Beantwortungstermin: FV: 17.01.2024 erledigt gemäß §116 GOHLT
